2003年校級重點學科建設評估結束

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2003年12月上旬,科研處對我校7個校級重點學科點和12個校級重點培育學科點的年度工作績效進行瞭評估。評估采用專傢評議與科研成果統計相結合的方式,既有對學科發展的定性評價,又有對學科建設業績的定量考核,使評估盡量做到科學、客觀、公正。為保證專傢評議的客觀性和可信度,科研處邀請專傢的條件是:一要有較深的學術造詣,保證評議的權威性;二要使專傢超脫於重點學科(他們不是重點學科梯隊成員),保證評議的公正性;三是堅持不同學科的平衡分佈。在數字統計中堅持對照成果的原件及各種學術活動的原始資料,以保證評估結果能真實反映一年來學科建設的成績。評估程序是,先由學科自評匯報,專傢評議劃分等級,科研處成果科考核原始成果材料,最後依據專傢評議結果和統計數字對各學科一年的建設成績做出綜合結論。

評估顯示,一年來校級重點學科建設取得的成績是明顯的。全校7個校級重點學科點和12個重點培育學科點共完成學術論文378篇,其中國內外核心期刊發表論文185篇,被SCI、EI收錄論文33篇,出版專著30部,承擔國傢級科研項目11項,省部級項目77項,並有9項成果申請瞭專利,獲得各種獎勵84項,橫向科研課題也有一定發展。校級重點學科點自然地理學、無機化學和重點培育學科點新聞學成果尤為突出,自然地理學在7個評委對6項指標的評議中獲得瞭34項次的優秀,無機化學不僅各項指標均超額完成瞭目標任務書的規劃,且全年有20篇論文被SCI、EI收錄,收錄數為各學科之最。19個學科點總的統計結果顯示,全年發表論文數、出版專著和承擔國傢級項目數基本完成目標任務書所作的規劃,核心期刊論文數超出任務量11篇,被SCI、EI收錄論文數目超出4篇,承擔省部級項目超出任務書規劃23項。從學科的總體發展水平來看,已有幾個學科具備瞭提升省級重點學科的水平。